“瓦特蒸汽机、富尔顿轮船、史蒂芬孙的火车在铁路上跑……”记者今日从深圳市龙岗区外国语学校了解到，该校“网红”教师刘锐把历史考点改编成歌曲，将改编的“工业革命”版《MOJITO》唱到全国教学比武赛场，并在活动中获得大奖。

用歌曲串连历史考点，编写10多万字教辅资料

据了解，10月20日，第八届全国名师创新发展学术交流研讨会在泉州落下帷幕。龙岗区外国语学校刘锐老师受邀在会上展示精品课并作专题讲座。刘锐老师在19位课例展示的老师中脱颖而出，获全国一等奖。

刘老师曾以“唱歌教历史”为特色，编写10多万字的《唱着歌就把历史学了》教辅资料，用 48首歌串连起初中阶段历史考点，被深圳市教科院推广。今年6月，刘老师因改编周杰伦的《MOJITO》为中考学子送祝福成为“网红”教师。

在此次的交流研讨会上，刘老师执教的《工业革命》一课，延续了一贯的做法，以改编罗大佑的《童年》作为导入，用新颖的方式拉近与学生的距离，并从“棉纺需求，动力改变，运输改进，整体革命”四个部分讲述工业革命进程。课堂注重情境和思维导引，采用滚动复习法，将素养落到实处。最后，他又改编“工业革命”版《MOJITO》，将课堂推向高潮，让学生“唱着歌就把历史学了”。

作为深圳唯一代表参会，分享编歌教学法的运用规律

刘老师和孩子们的热情浪漫歌唱感染了听课老师，老师们纷纷拿出手机，录下珍贵一幕，并与刘老师交流编歌教学的方法与经验。唐山市玉田县一中的陈曦老师说：“历史课这样教，孩子们学得又轻松又高效。”中国人民大学教师发展研究中心张主任说：“当历史和音乐，多媒体MV结合起来，这就是学科融合，这就是核心素养下的创新发展。”

讲座中，刘老师以《学科融合的课堂革命》为题，分享编歌教学法的运用规律：挑选歌词梳理知识，老师点评串联知识，编歌展示熟记知识，实现了“我要学—要学好—学到位”的自主学习目标。他强调：“新填入的知识点一定要符合原有韵律，在节奏上要比较流畅，在，每句尾字上要注意押韵，歌曲服务于内容，注意准确度和覆盖率。”

据悉，“全国名师创新发展学术交流研讨会”由中国人民大学基础教育教师发展研究中心、全国未来教育名师核心素养发展研究院等联合举办，每两年一次，面向全国中青年骨干教师。刘锐老师是参会的深圳唯一代表。