日前，2021年物理、生物、数学、化学四大学科竞赛相继公布获奖名单，再战四大学科奥林匹克，深圳中学“王者依旧”。

12月29日，小南从深圳中学获悉，今年在四大学科奥林匹克中，广东省共获得32枚金牌，深中获得13枚金牌，占广东省41%，占深圳市93%，金牌总数全省第一；

广东省全国一等奖共324人，深中80人，获奖人数占广东省25%，占深圳市70%，获奖人数全省第一；

广东省省队人数共81人，深中31人，占广东省38%，占深圳市86%，入选人数全省第一；广东省共13人入选国家集训队，深中6人，占广东省46%，占深圳市86%，入选人数全省第一。

在13枚金牌中，深中斩获数学金牌5枚、物理金牌3枚、化学金牌4枚、生物金牌1枚。在80名学生获全国一等奖中，数学26人，物理27人，化学21人，生物6人。

与此同时，深圳中学还有31名学生入选省队，其中数学13人、物理7人、化学7人、生物4人。2人入选中国数学奥林匹克国家集训队，4人入选中国化学奥林匹克国家集训队。

据悉，北京大学、清华大学等36所顶尖高校的强基计划招生简章明确表示，对于获得数学、物理、化学、生物、信息学全国中学生学科奥林匹克全国决赛二等奖（含，就是银牌）以上成绩的考生，可破格入围相应省份的强基计划考核。

今年7月，2021年第62届国际数学奥林匹克（IMO）落下帷幕，中国队以208分的成绩获得团队总分第一名，再次登上IMO顶峰，获得第22次世界第一！在参选的选手中，六名国家队队员全部获得金牌，其中深圳中学彭也博同学与冯晨旭同学占据两席。

此前，深圳中学校长朱华伟表示，成绩的取得，非一朝一夕之功，这其中有三个因素非常关键。

第一是理念。2017年，深中提出“建设中国特色世界一流高中”的办学定位，致力于“培养具有中华底蕴和国际视野的拔尖创新人才”。

落脚点定在“拔尖创新人才”，是深中基于对国家急需大批顶尖人才来突破发展瓶颈形势的考虑，敢于担当、主动作为，首次将“培养拔尖创新人才”提到了学校发展战略的至高地位。一所有远见的学校，不仅要看到教育的过去和现在，更要预见教育的未来。

第二是制度。给予好苗子一个特殊的、适合的成长机会至关重要，基于这样的考虑，深中不断完善拔尖人才的识别培养以及科创教育的实践运行机制。

1993年，组织创办初中超常教育实验班，致力于发现、培养有潜力的资优儿童。2017年，与华为合作设立“深中——华为特殊人才奖”，在初高中阶段发掘在基础科学领域有特殊专长的天才、偏才、怪才，彭也博同学就是在此机制中获得发现和培养。2019年，开办高中博雅班，以文史方向为重点实施文理融合、广博而有深度的培养模式。2020年，开办华为——深中高中数理实验班（市班/省班）。

与此同时，培养拔尖创新人才，不能囿于一时、不能囿于一地，要与时俱进、要“开门办学”。截至目前，深中已与华为、腾讯、大疆等国内顶尖企业和清华、北大等著名大学共建19个创新体验中心和创新实验室，下一步会在现有基础上，对创新体验中心和实验室课程进行完善和提升，并邀请更多海内外知名学者进行指导，让学生从小在心中埋下科学的种子，并立志成为科学家。

第三是师资。拔尖创新人才培养的关键是，在一个开放包容的环境里，优秀的老师和优秀的学生从物理接触进入到化学反应，互相激发、共同成长。

目前，深中教师队伍中，博士教师80余人，北大、清华毕业的教师100余人，哈佛大学、麻省理工学院、牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校毕业的教师50余人；不仅如此，深中拥有一支全国最优秀的竞赛教练队伍，例如今年的金牌教练王坤老师曾获2000年CMO金牌并入选国家集训队，金春来老师曾获1999年CMO银牌，吴边老师曾获2007年CMO银牌——这三位是深中数学竞赛教练组的教师代表。

而在物理、化学、生物、信息、天文等竞赛教练组，深中教师也非常优秀，他们大多拥有非凡的竞赛经历，或毕业于清华、北大，或是从北京等地的名校慕名而来，究其原因，除了深圳这座城市的魅力，还有一个重要的因素，就是深中拥有全中国最优秀的学生群体和先进的校园文化，“得天下英才而教之”是每一位追求卓越的教育者孜孜以求的目标。