以体育智、以体育心，强化学校体育教育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径。深圳市宝安区孝德学校作为一所建校第五年的新学校，在深化体教融合、加强学校体育方面下功夫，现在，体育特色已经成了孝德学校最鲜明的底色。

体育强国，当从少年始。作为一所九年一贯制学校，孝德学校坚守恒则成的办学理念，树立健康第一的指导思想，认真贯彻执行体育与健康课程标准，将体育教育作为开展素质教育的突破点，不断深化校园体育改革，全面提高学生体质，打造“人人运动、人人健康”的体育活力校园。

在普及体育教学中凸显“体育文化”实效

办学伊始，体育教育便已纳入学校制度管理，建立了由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。成立了以校长冯振淮为组长，副校长杨数、赖凤翔为副组长，体育教师黄立根、林海伟、林湧南等为成员的工作小组，将体育教学与训练列入学校的议事日程。

结合基础教育的课程体系、结构、内容，在学校核心理念的引领下，围绕着学生“仁”“智”“勇”三大发展目标，构建符合素质教育要求的生涯教育课程体系，其中“恒勇”课程，旨在培养学生阳光的性格与健康的体魄。随着目标明确、蓝图擘画，“两操、三课、一活动”和运动队课余训练工作成为学校全面推动学校体育工作开展的常规项目。

“两操”即是学校在大课间普及韵律操，跑操；“三课”指乒乓球课、羽毛球课、射箭课，该“铁三项”也是学校的“王牌专业课”；一活动指的是时间长达一个月的运动会——“勇士节”，让学生们在良好的运动氛围中逐渐形成广泛的运动行为。

学校按照国家课程计划规定，开齐体育课时，保证初中体育每周3课时，1—2年级体育每周5课时，3—6年级体育每周4课时。

除国家课程以外，校长冯振淮介绍道，学校通过整合资源后还增设了乒乓球、羽毛球、篮球、国术、射箭、游泳、心理健康、民乐、管乐、合唱、舞蹈、黄梅戏、绘画、设计、手工艺、陶艺、动漫等拓展课程。同时也利用传统文化节、科技节、勇士节、艺术节等活动，为孝德学子提供展示自我、超越自我的平台。“体育和美育是关系人一生的重要素养，孝德学校的‘恒勇’课程，目的在于让学生通过课程得到锻炼，提高自信，并能以健康积极的心态去面对生活、面对挑战。”冯振淮说道。

在知行合一探究中打造竞技体育拳头项目

在孝德学校，足球、篮球、花样跳绳、健美操等都是学生们的“心头好”，学校充分利用优质的体育师资，遵循体育教育的规律和特点，挖掘适合全体学生的运动项目，全校体育社团将近30个，每个学生都能在体育社团的选择中找到自己喜欢的运动。

除了丰富多彩的体艺社团活动，学校开足开齐体育与健康教育课程，严格落实义务教育阶段体育课程计划的同时，对全校学生开展普及式的运动项目。“一、二年级普及跳绳、三年级普及乒乓球、四年级普及羽毛球，五年级普及篮球、六年级普及足球。在普及课程的同时，对二、三年级的学生增设一门兴趣体育课程，学生可以同时进行两门体育课程。”体育教师黄立根表示，学生们经过六年的系统学习，在小学阶段能真正熟练掌握1—2项体育技能，体验6到7个运动项目，改变过去课堂“蜻蜓点水”的情形。

学校共有体育教师17名，满足学校的正常体育教学和训练工作，还聘请了数位外聘教练作为辅助力量，帮助学校在开展普及运动的基础上训练精英队伍。依托强大的师资力量，全校体育学科特色逐渐形成，乒乓球、羽毛球、射箭、篮球、健美操、游泳、三棋、空手道、武术等一批特色体育项目呈现勃勃生机的态势。

针对具有专业特长的学生，学校遵循青少年学生生长发育规律和生理心理特点，进行科学系统的训练。学校现已成立羽毛球队、乒乓球队，建立完善的运动员档案，编制周训练计划，每周保证训练4次以上，每次训练时间60分钟。在专业体育老师的的培养下，乒乓球、羽毛球、射箭成为孝德学校体育品牌的一面旗帜，先后为省、市培养输送了一批优秀的种子选手，并在省、市、区比赛中屡获佳绩。

此外，阳光体育和眼保健操也是学校体育工作的重要组成部分，学生下午的阳光体育做到有计划、有组织、科学合理安排，从而保证了学生每天锻炼1小时的活动时间。

每学期，学校都将大课间活动纳入学校的常规教学。同学们在大课间活动里开展跑操、韵律操活动。韵律操是体育教师团队融合体育、健美操、音乐、舞蹈等元素自编的一套运动健身操，从集合站队，到做操每一个节拍，以及做操结束后的队形编排都进行了精心编排，通过韵律操，使学生既体会到力的象征，又体会到美的享受。在老师的组织参与下，韵律操活动有序、有趣、充实，欢声笑语充满了校园。

在构建校园体育氛围中厚植体育精神传承

跳绳、袋鼠跳、接力跑……日前，一场场趣味运动会在孝德学校的校园体育场拉开帷幕，学生们在绿草茵茵的足球场、塑胶跑道上奋力拼搏。各种项目运动性、益智性、趣味性十足，让学生在运动中健身怡情，个性特长和内在潜能得到充分发挥。

“中小学体育课的目标应该是帮助学生发现体育的乐趣，学会运动的初步技巧，养成终身锻炼的习惯。”副校长赖凤翔表示，所以在勇士节，不仅包含竞赛类的比赛，还包含体验式、普及式活动，如趣味运动会、游园体验、文体竞赛、体质测试等，让所有学生都能体验到运动的快乐。学校完备的田径场、室内篮球场、室内羽毛球场、体操训练场地等也为体育活动的开展提供了良好的基础条件。

“运动习惯，恒则成理念。体育能促进学生心理健康及智力的发展。当孩子能够驾驭身体的时候，同时也驾驭了自己的思维和精神，能够勇于面对压力，承担责任和克服困难。”所以，在冯振淮看来，体育可以养德、益智、健美、助劳，是提升学生综合素质的基础性工程。

孝德学校在普及体育课程的同时，也在普及健康知识，传递健康行为，培养健康习惯、促进健康生活。“健康第一”不仅是学校教育的指导思想、体育课程改革的指导思想，也是创建体育特色学校的指导思想。

虽然孝德学校是宝安区一所新学校，但是体育教育发展可圈可点。在去年的体育中考成绩中，孝德学子平均分达到98．1，位居全市前列，在各级篮球、羽毛球、乒乓球比赛中斩获佳绩，向国青队输送选手……

凡此种种骄人成绩，正如办学理念中所提到的知行合一，有恒责成，在一定程度上，体育精神已经融入了孝德学校的血液里。今天的宝安区孝德学校，正以它鲜活的生命和创新的血液，在体育特色化办学的道路上辛勤耕耘，静待花开。