3月9日，广东省教育厅发布《广东省深化新时代学校体育评价改革方案（征求意见稿）》（以下简称《方案》）。《方案》提出，体育中考成绩占中考录取总分12%的权重计入录取成绩。

体育中考成绩占总分的12%

成绩不合格者不予毕业

《方案》提出，拟健全《国家学生体质健康标准》测试制度。测试结果与学校教育教学工作评估挂钩、与相关责任人绩效考核挂钩，与学生综合素质评价和学业水平考试挂钩。中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。

建立“日常参与 + 体质健康测试 + 运动技能测试”相结合的考查机制。“日常参与”主要考查学生参与体育课、课外锻炼、体育竞赛、体育活动、体育与健康知识、健康行为及体育品德等方面情况；“体质健康测试”主要考查学生《体质标准》测试成绩情况“运动技能测试”主要考查学生基础运动技能、专项运动技能掌握情况。

自2022年入学新生开始，采用“素质评价（占比30%）+ 统一考试（占比70%）”体育中考模式，体育中考成绩占中考录取总分12%的权重计入录取成绩。其中，“素质评价”成绩为“日常参与+体质健康测试”考查成绩；“统一考试”采用“必考+抽考+选考”模式，“选考”项目必须包括“球类专项运动技能”测试内容。

实施分学段分类评价。小学生重点考查日常参与及《体质标准》达标情况，初中生重点考查体育中考情况，高中生重点考查体育学科学业水平考试情况，大学生重点考查平时成绩及《体质标准》达标情况。体育成绩不合格者不予毕业。

保证中小学生每天一小时

校园体育活动

《方案》计划，中小学校每天上午统一安排不少于30分钟的大课间体育活动，课间应安排学生走出教室适量活动和放松。在没有体育课的当天下午课后，安排不少于40分钟的体育活动（训练、竞赛），保证中小学生每天一小时校园体育活动。适量布置体育课外作业。各类学校应建立面向全体学生的学校体育竞赛体系。加强学校运动队建设，积极参加各级体育竞赛。每年定期举办春季和秋季学生运动会（或体育节）。建立健全学校体育运动风险防控机制。

中小学校健全学校、年级、班级、小组体育特色项目运动队，加强体教融合，支持与体校、社会体育俱乐部合作，共同开展训练、竞赛。各校可以根据自身特色把游泳、武术、龙舟、舞龙舞狮、毽球等南粤传统体育项目纳入校本课程，充分发挥传统体育项目的育人功能。

对于高等院校来说，要把学校体育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标，纳入高校“双一流”“双高”建设评价指标体系。2025年起，高等教育所有阶段开设体育课程。鼓励学校开发和利用在线体育课程，均衡优质体育教学资源。

将学校体育工作纳入考核指标

学校体育工作纳入政府履行教育职责督导评价体系。省市每年对所辖政府履行学校体育工作职责、提升学生体质健康水平等进行督导评估。把学校体育工作及其效果作为高校办学评价的重要指标，纳入高校“双一流”“双高”建设评价指标体系。省每5年对全省学校体育工作进行一次专项督查。对学校体育工作成绩突出者实施奖励。

广东省教育厅提醒，公众可通过以下途径和方式对《方案》提出意见建议，将意见建议发送至电子邮箱：lih@gdedu.gov.cn；

将意见建议纸质版寄送至：广州市越秀区东风东路723号广东省教育厅体卫艺处914室（邮编510080）。

反馈意见截止时间为2022年3月18日。