11月25日下午，深圳市义务教育阶段办学水平评估反馈会在前海港湾学校圆满落幕。评估组专家充分肯定了学校“育之以爱，学以成人”办学理念引领下的教育教学成果，宣布前海港湾学校高水平、高标准、高质量通过深圳市义务教育阶段学校办学水平评估。

“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。”评估组组长杨勇化用诗人狄金森的诗为本次评估作结，“谁也不会怀疑，港湾学校作为先锋城区的新优质标杆学校，就是航船、就是骏马，一定会走向未来的远方，祝福港湾学校。”

受深圳市教育局、深圳市人民政府教育督导室委派，南山区教育督导室邀请，以杨勇为组长、冯振淮为副组长，由来自福田区、罗湖区、宝安区、龙岗区、龙华区5个区的16位督学组成的深圳市义务教育阶段办学水平评估组，对南山实验教育集团前海港湾学校进行了为期三天半的办学水平评估。

11月25日下午，评估反馈会在学校图书馆二楼召开。会议由办学水平评估专家组副组长冯振淮督学主持，他先从信息采集方式和工作量简要介绍了评估专家组的工作情况，再由三个指标组组长黄薇督学、许厚笕督学、何小花督学分别从领导与管理、学校发展、课程与教学、教师发展、学生发展这五个一级评估指标进行反馈，最后专家组组长杨勇督学进行总体评价。

数字之间看成效

在评估的三天半时间里，评估组通过观摩课堂、随机访谈师生、问卷调查、巡视校园、查阅资料等多种方式，全方位、全视角、多层次、多渠道地调研了解学校办学情况。

观课教研共计观课131节，覆盖100%的学科、100%的班级以及80%的专任教师；观摩了体育、小学数学、初中英语等科组的教研活动。

访谈全体校领导、中层干部、级科组长、教师和学生共418人次；共电访家长、社区代表、教育主管部门干部、高一级学校领导等5名；共召开座谈会5个，其中学生座谈18人，教师座谈会28人。

对学生、教师和家长进行了网络问卷调查，回收学生问卷30份、教师问卷155份、家长问卷2568份。

共查阅学生作业684本，教师教案309本，各种工作日志、会议记录292本，学生手册、成长档案125本，学生作品518份，学校原始档案资料531份及部分电子档案资料。

除此之外，评估组深入调研港湾日常，现场观察了校园环境、各教室、功能室及两操、体育活动、兴趣小组、社团活动等。

在采集大量信息的基础上，评估组根据《深圳市义务教育阶段学校办学水平评估指标体系》和相关工作要求，对信息进行汇总和讨论分析，形成评价意见。

评估反馈见真章

评估组认为，前海港湾学校校长罗朝宣具有强烈的使命感与担当意识，扎根深圳教育22年，参与南山区五所学校的新建与改建，取得了显著的成绩，是前海自贸片区基础教育的第一代拓荒牛。他极具创新意识与统领驾驭能力，善于融合传统与现代、传承与创新、科技与人文、现实与梦想、未来与当下的关系；善于引领与磨炼干部，两位副校长性格温和，吃苦耐劳，中层行政团结协作，乐于奉献。

学校在校长引领下，根据学校地域特点与未来社会发展要求，高端定位学校发展目标，系统化办学理念，创新学校管理与治理形态，学校实现了高起点、创新式与跨越式发展，形成了独特的港湾风格。

评估组建议对“十四五”规划，要进一步聚集目标，更具操作性，从而引导学校向更高水平发展。

评估组认为，学校这种“奔跑式”“领跑式”发展样态，得益于“三好原则”：一位好校长、一套好理念、一个好环境。港湾学校“高起点起航、高定位发展”，在探寻“中国未来学校的样板”，破解“新优质标杆学校”密码，始终创新地运用“标杆管理”，给出了港湾学校的“标杆质量环”治理模式。

校长表态，领导寄语

罗朝宣表示，本次办学水平评估意义重大，是学校发展的里程碑。评估帮助学校刷新了起跑线，更加明确了前进的目标与路线。从今天开始，学校将重塑美好愿景——立足前海，对话国际，传承和创新，打造一所具有国际影响力的未来学校，努力成为社会主义先行示范区新优质学校的标杆。

“前海港湾学校是南山区新优质学校的标杆，是未来学校的样板，是一所让老百姓满意，与前海自贸片区定位相符合的好学校。”南山区教育局党组成员陈登福代表教育局，感谢评估组对前海港湾学校的鼓励，对南山教育的肯定。

他表示，前海港湾学校在办学过程中克服了种种困难，如今，实现了空间创设与创新精神高度融合，是一所颇具设计感的学校。学校的课程意识在空间布局中充分彰显，育人理念在学校建设中全面渗透。学校育人目标的确定，课程体系的构建，评价方式的改革，教师研训模式的建设，以及对创客文化与优秀传统文化传承的并重，都体现了学校注重将创新贯穿和落实在办学过程中。希望前海港湾学校按照评估组专家的意见和建议进行改进，更快更全面地提升办学水平。