为进一步贯彻落实新课标理念，充分发挥名师工作室的辐射、示范、带动作用，推动城乡教育均衡发展，实现城乡教育资源互补。2024年12月6日，寻乌“卓越学校·穆传慧审辩式学习”小学语文穆燕书名师工作室赴菖蒲中小学开展送教下乡活动。

李晶老师执教的是二年级上册《语文园地八》，基于多种方法巧识字，乐书写、趣积累的教学目标，李老师创设了“走进动物王国”的童话情境，创编了动物名牌屋、森林演奏会，书法展示厅这三个活动，把识字、写字和积累这三个目标串联成一个整体。在识字教学环节，方法多样且巧妙，注重引导学生自主识字，培养了学生的识字能力。整节课的教学中学习评价无痕嵌入，体现了“教——学——评”的一致性。

王秋萍老师执教的是五年级上册24课《古人谈读书》的第二课时。王老师通过读、悟、思三个环节，引领学生读通读懂读深小古文。搭建的学习支架不仅让学生快速梳理文本信息，还明白了朱熹的说理经过。就这样，学生在读中悟，悟中读，对朱熹的读书“三到”法有了深入理解。

刘丽红老师执教的是六年级上册第七单元的《书戴嵩画牛》。课堂上刘老师从引导学生读课题、谈理解进行谈话导入。接着，通过不同层次的朗读，让学生一起交流了对课文的理解。然后，组织学生进行小组合作，展开讲故事表演，让学生在讲故事的形式中加深对课文的理解。最后，通过观察四幅图，让学生明白，两牛相斗，既有“尾搐入两股间”，也有“掉尾而斗”的情况，从而引出道理:无论是读书还是艺术创作都应该要细心观察，向有实践经验的人虚心请教。

穆燕书老师在讲座《凸显思辨特性，培养思辨能力》中，抽丝剥茧，深入剖析，从思辨性阅读与表达的价值、教学内容、实施途径三大维度徐徐展开阐述。穆老师倾囊相授，举出范例，深入浅出的讲解，引领一众老师沉浸式领略思辨性阅读与表达的精髓，让大家得以深刻洞悉其内涵，为后续助力学生思维能力提升筑牢根基、指明方向。

菖蒲中小学的老师们首先肯定了授课教师的精彩表现，并就授课老师共性、个性的亮点逐一进行了细致的点评。充分认可了授课老师的语文课堂，认为课堂的代入感很强，同时一针见血指出了教学中存在的问题，对课堂环节的时间分配提出了中肯有效的建议。

评课教师各抒己见，积极评价，其他老师认真听取评课意见，凝神思考，评课现场的学习交流氛围相当浓郁。

教育之路，如同在旷野中探索。教师的成长不仅需要对已有经验进行深刻分析与改进，更需要在新教学理念和方法上保持钻研精神。

希望寻乌“卓越学校”引入的穆传慧审辩式学习教学理念能够不断地促进教师在教育实践中的成长，进而推动城乡教育整体水平的提升。

关于我们

卓越集团公益基金会是由卓越置业集团有限公司发起、经深圳市民政局于2022年4月11日批准、于2022年5月20日正式成立的非公募基金会，以“关心社会福祉，共筑卓越人生”为宗旨，业务范围包括扶贫济困、助学、恤病、救灾、扶老、助医。目前，卓越公益已有“卓越心•疆爱行”“卓越心•教育行”“卓越心•公益行”“卓越心•善在行”四大公益系列项目，公益足迹覆盖了新疆、西藏、甘肃、江西等省市自治区的欠发达地区及灾区。未来，基金会将深刻践行“因卓越而公益，因公益更卓越”的理念，协同社会各界公益资源力量，在推动乡村振兴、教育改善及公益土壤培育等方面不断探索努力，实现共筑卓越人生。

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