2019年12月19至21日，第一届网络画板与学科深度融合应用研讨会在成都举行。研讨会上，来自广州的中国科学院院士张景中表示，数学实验、特别是互联网数学实验已经具备了相当的理论、技术和内容基础，专业动态数学教学工具“网络画板”支持下的数学教育现代化之未来可期。

由于对几何定理可读机器证明、教育数学、距离几何及动力系统、学科教育信息技术学科领域以及数学科普做出了突出的贡献，1995年，张景中当选为中国科学院院士。次年，作为学科带头人，张景中创建了广州大学（原广州师范学院）“课程与教学论”硕士点并任该点硕士生导师和学科带头人。1997年“学科教学论（数学）”被广州市教育局评为广州市重点学科。

张景中认为大学老师应该把更多的精力放在教书上。1998年，他创办了软件所信息与计算科学本科试点班，近年来，培养了本科生、硕士生及博士生几十人。“我想起在北大读书的经历，程民德和江泽涵教授已是非常有名的数学家，那时候没有PPT，老师在黑板上一个字一个字地写板书，一丝不苟地讲课。”张景中说，“我觉得教书育人是很快乐的事情，看着年轻人朝气蓬勃，看到学生有不理解的东西，你说几句话就能开导他了，这个时候就觉得很高兴。”

张景中。

张景中感慨，广州是他的幸运之城，“教育数学实验在广州成功了，这是对研究最大的促进。”

2019年9月，张景中获颁一枚铜胎镀金材质的“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章。这枚纪念章的颁发对象包括中华人民共和国成立后获得国家级表彰奖励及以上荣誉并健在的人员。近期，南都记者在广州大学计算机实验楼专访张景中。

对话张景中

南都：请问你最近几年的主要精力，是放在哪些研究上？

张景中：分别是数学问题类人自动解答，教育数学的研究，与实践以及学科教育信息技术。如今，教育数学的成效在显现，基础数学教育的效果正在大面积提升。

南都：怎么评估在教育数学领域的研究和实践取得的效果？

张景中：最主要的评估是要进入课堂，看学生学起来是不是更容易了，是不是学会了，更高兴、更兴奋了。它既要表现在他们的情绪、学习上，也要表现在最后的考试成绩上。还要跟踪到学生毕业之后到了高中，到了大学，在理解力方面是否比其他同学更好。

广州市海珠外国语实验中学是全国第一所开设“院士教育数学创新实验班”的中学。

南都：类人自动解答听起来很有意思。

张景中：类人解题，就是类似于人的办法来解决数学问题，或者各种各样的问题。有些数学问题，可以用计算机来解答，但是给出来答案就非常复杂，让老师改卷子没法改。类人解答做出的答案，就像学生做的那样，就像是通常教育上要求的那种，人能够并容易理解的，并且能够检验的这种回答。这项研究从上世纪50年代到70年代至今，还在艰难地前进。如果这方面有所突破，计算机和人工智能对人类的帮助就会很大了，甚至可以帮助科学家思考。 

南都：作为与共和国共成长的院士，未来将把自己的精力投入在哪些方向？ 

张景中：学好数学有利于国家的创新。我希望能在有生之年看到“教育数学”实验的结果。初中阶段的实验，我相信肯定是成功了。根据这个成功经验，能够把我们课程标准提高，为全世界的数学教育做一个榜样。未来，我相信我们的经验会给全世界的数学教育带来好处，带来新的景象。

采写：南都记者 苏海伦

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