在家庭层面，家长应把好孩子心理健康成长第一关。青春期的孩子有一些情绪上的困扰是很正常的，但是有时因为家长的不重视或忽视，一味地强调孩子的成绩，加上孩子自身性格的问题，会慢慢地发展成严重心理问题。因此在家庭层面，首先家长要关爱支持和接纳孩子，建立起良好的亲子关系。其次，及时关注孩子的情绪状态、社交状态等，预防大于治疗。在沟通上，应多积极与孩子交流，以不批判的方式倾听孩子的需求，鼓励孩子表达自身，构建民主型的沟通方式。

在学校层面，充分发挥学校心理健康教育作用，提高学生心理健康水平。学校是促进学生心理健康最适宜的场所，学校可以通过心理课、心理团辅等活动教给学生一些解决问题的技巧，并通过特殊问题的干预和心理咨询，转变学生的行为。此外，要加强家校合作，加强与家长的联系，及时了解学生在家庭中的情况并沟通学生的在校状况，充分了解学生，进行正确的引导。

在社会层面，加大心理援助服务热线宣传力度。目前我国已建有12320公共卫生热线、共青团12355青少年服务热线等，要向儿童青少年广泛宣传热线号码，鼓励其有需要时拨打求助。

　　调查概述

本次调查时间为2020年11月16日至11月24日。调查通过线下街头随机拦截访问与线上网络问卷推广两种方式结合，受访者主要来自广东省，其中，男生占38.41%，女生占61.59%。从调查对象来看，学生占60.87%，家长占30.43%，老师占8.7%。从家长年龄段来看，以80后的家长为主，占59.52%，其次是70后，占30.95%，60后和90后分别是4.76%和3.57%。家长的教育背景以本科学历为主，占44.05%，其次是大专占21.43%。老师任教年级覆盖小初高三个阶段。根据受访学生的年级分布来看，本次调查样本有侧重偏向。小学生以中高年级学生为主，初中生以初二学生为主，高中生以高三学生为主。

总的来说，调查样本覆盖义务教育阶段的各个年级，家长覆盖各个年龄段，老师亦覆盖不同的任教年限和年级。

社会群体与公众心理研究课题

项目出品：南都民调中心

项目监制：谢斌 张纯

项目主持：南都研究员 文轶然

项目执行：南都研究员 麦洁莹 文轶然 涂长芳 李伟锋

实习生 蔡芷珊 李爽 余卓朋 刘昕辰 张芷怡 萧咏棋

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